Вентиляция детского сада

Воздух в дошкольных учреждениях играет решающую роль, потому что именно в начале жизни закладываются основы физического здоровья детей. Чистый воздух и его правильные характеристики температуры и влажности, созданные компетентной системой вентиляции в детских садах и других дошкольных учреждениях, положительно влияют на благополучие детей и обеспечивают детям здоровый микроклимат.

Дошкольные учреждения

Сады и детские сады строятся с учетом множества ограничений и условий, цель которых - создать для ребенка оптимальные условия для проживания, развития, отдыха и питания. Участки специализированных дошкольных учреждений отгорожены от улицы, чтобы предотвратить попадание их учеников в опасную среду. Особое внимание уделяется проблемам вентиляции в детских садах, так как состояние микроклимата в местах проживания напрямую зависит от этого процесса. Воздух в них должен иметь откалиброванный диапазон температуры и влажности. Рисунок разрешен только в пустых помещениях. Аэрация должна быть завершена за 20-30 минут до открытия учреждения или возвращения детей с открытых групповых сайтов. Лица, осуществляющие уход, должны учитывать ширину лестничного марша, чтобы быстро организовать и переместить свои услуги из одного места в другое, предотвращая их перегрев. Распределение в детском саду производится в сроки, установленные распорядком дня.

Противопоказано удалять экстракты из ванных комнат, кухонь, сушилок и комнат, где дети играют и отдыхают в общем протоке. В помещениях с высокой влажностью должно быть установлено оборудование для эвакуации для непрерывной эвакуации паров, запахов и летучих соединений. Специфика систем вентиляции в детских садах. С технической точки зрения проектирование систем воздухообмена в детских садах осуществляется в соответствии с теми же стандартами, что и для других эксплуатационных вентиляционных комплексов. аналогичный. Но на практике всегда нужно учитывать ряд специфических нюансов. Главной особенностью этого типа является то, что вентиляция в DDU отвечает не только за механическое восстановление необходимых объемов воздуха, но и за непосредственное предотвращение простудных заболеваний.

Профилактический эффект в этом случае достигается двумя способами: создание воздушной среды, максимально благоприятной для переноса патогенных бактерий и вирусов; поддерживать оптимальные параметры температуры и влажности воздуха, необходимые для нормального функционирования иммунной системы ребенка; создание такой динамики воздухообмена, которая исключала бы местную или общую гипотермию у детей. Следует подчеркнуть, что с точки зрения педиатра, приоритетные критерии, используемые при развитии вентиляции в детских садах, должны быть распределены в следующем порядке: Относительная влажность от 40 до 60%. Температурные пределы (максимум 220С для спален и максимум 240С для игровых комнат). К сожалению, на практике наблюдается общее нарушение этих стандартов, поэтому дети часто бывают в перегретых комнатах (и, следовательно, «слишком сухих»).

Но самым печальным моментом в этой ситуации является то, что разработчики систем вентиляции формально не нарушают официальные стандарты. Дело в том, что в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13 обмен воздуха в детских садах должен быть типа притока и разряда с естественной мотивацией. Требуемая скорость замены воздуха составляет примерно 1-1,5 (но не менее 50 м3 в час на человека). Поскольку указанную кратность невозможно обеспечить только за счет естественного проникновения через окна, параметры воздуха регулируются за счет угловой и сквозной вентиляции, выполняемой в те периоды, когда в помещении нет детей. Частота и продолжительность такой аэрации связана с климатическим регионом и довольно точно регулируется в вышеуказанных документах.

Но мы можем сразу назвать несколько реальных ситуаций, когда график и режим вентиляции не соблюдаются. Кроме того, по результатам проверки часто выявляются такие нарушения, как полностью демонтированные рычажные механизмы для открывания окон или герметизации всех трещин (то есть склеивание окон как часть «экономии тепла»). Кроме того, в официальной документации имеются очевидные противоречия относительно требований к качеству воздуха, введенных в качестве притока в систему вентиляции в детской. Так, в ГОСТ 30494 и ГОСТ Р ЕН 13779 говорится, что качество воздуха, указанное в расчетах при проектировании воздухообмена для детских учреждений, больниц и поликлиник, должно соответствовать классу 1. Что явно недостижимо, когда вентиляция проводится в комнате на первом этаже в плотно населенный пункт.

Исходя из вышеизложенного, разработка систем вентиляции для детских садов должна осуществляться только квалифицированными проектировщиками, которые имеют опыт организации альтернативных программ воздухообмена для обеспечения требуемого качества воздуха. Два варианта системы вентиляции детского сада: традиционный и современный. Традиционная версия (простая) вентиляции детского сада: в детских садах использовалась естественная вентиляция - воздух подавался через окна и естественные утечки в окнах, а капот проходил через шахту к крыше с естественным давлением воздуха, то есть теплый воздух поднимался естественным образом кстати. Конечно, такая система вентиляции имеет больше недостатков, чем преимуществ.

Принцип работы: В комнатах, где дети проводят больше всего времени (спальни, игровые комнаты), необходимо обеспечить угловую и сквозную вентиляцию. Если детский сад находится там, где в жаркое время года температура поддерживается в течение достаточного времени выше + 30 ° C, важно обеспечить сквозную или угловую вентиляцию в спальнях, сушилках, ванных комнатах и ​​кухнях. Когда помещение вентилируется таким образом, воздух удаляется соседними комнатами, например, при проветривании игрового воздуха «покидает» комнату или гардеробную и при проветривании кухни через кладовую. Эта аэрация в условиях крайнего севера не будет необходимой. Когда группа детей покидает комнату, столовую или другую комнату, рекомендуется проветрить комнату.